给梅老师的一封信—李阳

我们一起学习，一起生活，已将近两年，这还是梅老师第一次与我们一起过生日，首先先祝大寿星梅老师生日快乐！
记得刚开始的时候，初一第一次见梅老师，脑海中首先蹦出来一个字，美～！果真人如其名，似梅般、似玉般，柔软而坚韧，叫人过目不忘。相处下来，渐渐觉得梅老师的性格也是多变的，和我们谈心，说悄悄话时像朋友，沟通流畅，毫无代沟。每一次听老师讲心里话，都是最享受的时光。生活当中觉得梅老师像个孩子，一个需要照顾和体贴，又十分爱玩的孩子，梅老师似是对旅游情有独钟，一有时间便会到处去玩，精力充沛，热爱大自然，也正因如此，才会觉得在梅老师身上有一种自然随性、亲切之感，旅游确实是件很好的事情，因为我们真正的走进自然，拥抱自然，与自然中抚平自己烦躁的心情，打开心扉，感受无添加的乐趣。只是现实常常是心有余而力不足，只好把风景放在心间，放在脑海中感受一番了。在学习当中，梅老师又绝不马虎，不拖泥带水，讲究效率，更多了一股韧劲，柔中亦能带刚，强大中也包裹着柔软的心。
梅老师总说自己很懒，却又很勤奋，这一点我们也深有体会，初二下半学期因为种种原因，梅老师终于变成我们班的班主任，主宰“生杀大权”。不过可以见的班主任也是个苦差事，折腾得每节语文课都变成班会课，折腾得一有空余时间就火急火燎地扑向班级，折腾的得甚至连回家睡觉人难以安心入眠。这便足以体现班主任之苦了，尤其像梅老是师这样，临时接班，又是追求完美的班主任来说。那段时间看着梅老师焦急忧虑，我们内心也很纠结，因为自己的表现不佳而惭愧，为梅老师操心这操心那而心疼，有时也希望能把我们的瞌睡虫给梅老师，让梅老师睡个好觉。梅老师想做到“三不到”，可见是一个十足的“懒”人了，可这“懒”，却是用勤奋换来的，只有将事情做好了，没有任何牵绊，才能做到“懒”。个人的自由都是靠自己赢得的，而我们也想还梅老师那种逍遥自在的神仙日子，也用我们的成绩来赢得我们的自由，共同努力拼搏。
我对梅老师上届学生的那句话深有同感，就是梅老师是在用自己最真实最自然的生活方式，慢慢地改变着我们，让我们在不知不觉间转变成和梅老师一样的人，梅老师所带给我们的，不仅是书本上的知识，更是生活的乐趣和一颗明亮的心。说心里话，在刚进入初中的那段时间，我对初中生活还是抱着消极的心理的，尤其是离开了父母羽翼的呵护，独立生活，令我感到生活和学习上的双重压力，学习成绩也曾一度严重下滑，但是从梅老师身上，我渐渐地发觉，以一颗欢喜心去享受生活，即便是在苦难中也有乐趣，梅老师会在繁忙的工作后去享受生活，而我便也开始在紧张的学习生活中寻找动力，当心真正像向自然敞开，向他人敞开，空虚就会被生活的甜蜜和丰实填满，阴霾会被阳光驱散，我想这应该是梅老师带给我们的，最宝贵的东西。不是刻意的教学，而是举手投足，于生活系细微之处，慢慢感化，渗透进我们性格之中的，令我们拥有获得快乐和幸福的无穷力量。
如今，分外珍惜初中三年的时光，珍惜与梅老师，与同学们在一起的青春岁月。我渴望永远追随梅老师的脚步，直到我们并肩、携手同行，渴望做一束阳光，带来无尽热量与温暖，渴望共同勾勒美好蓝图，实现更多的幸福，共同做逍遥自在的神仙！
如今，分外感谢我们的邂逅，感谢上天让我们正青春年少时，遇见岁月之中最美好的你。