这是一个寂静的夜，月光微微弱弱，小桥流水，微风习习。（运用环境描写，渲染了寂静的氛围。）我，散步在这广阔的天地……我仿佛看到一道朦胧的身影，我跟着。
我回忆起幼儿园，那价纯正，那份可爱。整天是嘻嘻哈哈，玩耍着。
我又继续跟着身影走，突然，远方出现了一道天梯，尽头好象有微弱的光，我被吸引住了，往那道光去。
我不知何时，又来到了小学时代。一二年级时，我还不懂追求，目标，只是盲目地学习，写作业，玩耍。到了三四年级，我开始关注自己的成绩，学习上有了争强好胜心。那时，父母有时讲到学习成绩：“你在班可能是前十，但你在年级呢？而且好的学校多的是，比你优秀的人成千上万，你在什么位置？”（运用语言描写，准确生动地写出了父母那种语重心长。）当时的这番语，让我深受感触，开始了第一次人生思考：我不是最好的，我的梦想是成为工程师，那是多么难啊？我要努力，勤奋，不能被比我好的人超载。（写出了我的心理，十分细腻。）但这种硬度为持不常，我爱玩的天性时常违被了我的想法。等到了五六年级，我真的感觉到了自己却是沧海一粟，便诱使我有了些努力。
我又慢慢地走着，来到了那道天楼，我向那一台阶跨上去，但那却站不稳，我摇摇晃晃找不到重心。
我又进入思想。到了初中，我却却实实感到了自己的微小。别人背书永远非常快；别人写作业特别快；别人知道的课外知识都比我多……（排比举例写出了当我的那种自卑）我感到了着急，为自己的无能为力而焦急。我也懂得了“人外有人，天外有天。”（运用名言，便文章更丰富）我变得努力，每天知道复习了，知道用错题本了，要多刷习题了，要多看书了……
我思想又回归了，很快找到了重心，在第一阶台阶站稳了。我望着前方，光变清晰了，能看见台阶仰望无边。
我继续往上走，一步，两步……
我散步在这精神的天地。
（这篇文章是以散步引到上台阶，那人生的一步步升华的过程，并运用环境、细节、名言使文章很丰富。此文真情实感，虽然文笔不是很优美但心理细腻。就是有些连接处要用词联系起来。）