自从九月进入湖实中以来，已经有两个月之久，虽和小学母校已相隔甚远，但依旧会想起我的同学，我的老师。。。。
他姓王，曾是我们的数学老师，也担任着我们李公朴小学的副校长，尽管他职位很高，但却穿着朴素，饱经风霜的脸上皱纹清晰可见，他长得并不帅气，但笑起来和蔼可亲，让人有一种亲切的感觉。
他并不奇特之处，但上课时却十分幽默，令人喜爱。“这题就像是你爸爸穿了个白衬衫，你到街上，看到穿白衬衫就拉回家做爸？不能啊，对不对。。。。”他就是靠这样的一个笑话，深得我们的喜爱，每天都很期待他的课堂。
但我们也有很紧张的时候。那天我们很高兴的准备上数学课，但走进来的却是隔壁班的数学老师，我们一个个都十分疑惑，如小和尚念经似的上完了一节诡异的数学课。下课后班主任走了进来，听完他的话，我们才明白缘由。原来王老师车撞了，虽然无性命之忧，但一条腿却骨折了，我们很伤心，因为我们将有一个月听不到那幽默和蔼的声音。
一个星期后，正当我们十分不情愿地准备上隔壁老师的数学课时，一位拄着拐杖的人出现在我们班教室门口，那是我们最爱的数学老师啊，他回来了，真的回来了，他为了我们放弃了本该休息的假期，我们每个人都十分感动，以后我们每个人都要更加认真的学习，为的就是不辜负他的付出！天终将不会负了有心人，学期结束时我们班数学的总分获得了全年级第一的好成绩。
“悄悄的我走了，正如我悄悄的来，我挥一挥衣袖，不带走一片云彩”，怀念我的母校，怀念我那可亲可敬的王老师。。。
本文用质朴的语言，表现了作者对小学数学老师的怀念，突出了老师不愿让学生等太久，即使被车撞还坚持上课的情景，表现了老师兢兢业业、关爱学生、上课幽默的好品质。语言简洁明了，结尾引用散文抒发了作者对老师的怀念。但情节不够精彩感人，表达太过直白，还需改进。
本文生动地记叙了一个和蔼可亲，风趣幽默，负责的小学老师，通过写老师即使骨折也坚持来上课，赞美了他的无私奉献，表达了对老师的怀念，结尾引用诗句，更加写出了老师的形象。但细节等描写还尚欠缺，素材也十分不错，符合初一新生的想法，很合理，若是加强心理，动作，神态描写，在老师风趣时和老师回来时同学们的表现，岂不更好？