运动会那两天是我们最开心的时刻,心中犹如汹涌澎湃的潮水般激情四摄射,而在那个时刻,我心雀跃。 临近中午时刻,距离上午运动会结束还不剩几分钟,恰恰这个时候,我跳远的项目开始了。望了望操场,人比原来减少了不少。一些班级比完赛已经走了。我呆在沙坑那一块儿看了看周围。还有很多在加油助威的,心里安心了许多。时间滴滴答地过去,随着一跳就有六次,前三次的成绩很好,后三次却未曾得分。最后一次跳之前,我再次看了看周围,操场上人烟寥寥无几。操场上只剩下一个班级,我有点惊奇,想着会不会是我们班,看到的却是不是,心里落空之极。操场上失去了那份激情,那份呐喊,那令人奋起的鼓励。比完之后虽然得了第二,但高兴劲却迟迟提不起来。那个班级走来,全班人迎接了他们班跳远的同学。 我独自走着。我独自走着,忽然看见一个熟悉的身影向我走来。我不敢期盼,因为我怕失望,那种落空不想再有。当我再次看清那个人向我走来时,在这宽广的操场上,我的内心是多么的欣喜,多么的激动,那份炽热的心比过无数人呐喊的声音,斗志昂扬的激情,奋力奔跑的身影……我直向那个人奔去,随之将内心想说的话倾诉给她,她慈祥的笑容如我的心灵鸡汤,给我带来温暖。随后报了成绩,她给了我一个大大的拥抱。那个人就是我的班主任-徐老师。 那最后的时刻。徐老师的出现,我心雀跃。内心的那份激动欣喜,我无法忘却。
文章整体情节跌宕起伏,使读者有阅读兴趣,随着作者一起感受那落差的感情。开头点题,写到了其它班的同学是怎么欢迎运动员,又写了自己班场地的空旷,通过对比的修辞手法形象地写出了自己心情的落差,又为下文看到老师的喜悦作了铺垫。