屏幕上,密密麻麻的黑字如同找到事物的蚂蚁一样,扭曲而密集。字也高高低低,起起伏伏,大大小小,模糊不清,很难辨认写的是什么。老师并没有说什么,只是和平常一样,与同学们订正答案,接着讲题。我却把头埋的低低的,生怕别人认出这是我的作业。
进入初中,学业任务愈加繁重,我也没有什么多余时间用来把一个个字写好,只会写的越来越潦草。因此,也常出现因字迹扣分的现象。父母总跟我说不要一味图快,但我却总是不以为然,觉得父母唠叨。
那次,我正“奋笔疾书”,数学刘老师走到我的身边,微微皱皱眉头,待我写完放笔,她轻轻抽走我的作业,拿到屏幕上去投影。我的心砰砰直跳,总觉得老师每多讲一秒都是煎熬,哪里还有心思去[……]