课里课外 蔡宇飞

课里课外

初三9班   蔡宇飞

    这是一堂不普通的展评课。

为了这一堂展评课,可是调动了班级的才子、才女以及科技精英。从美文的选择到幻灯片的制作,无不渗透了全班同学的智慧与心血,无不倾注了全班师生的热情与期望。

终于到了周二,这个令人憧憬的日子,我们排着整齐的队伍走进了录播室,[……]

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一堂特别的课——沈丹琦

这堂特别的课在大家的期盼中到来。每个人的脸上都充满自信,跃跃欲试。若大的舞台虽没有闪烁的灯光,但作为主角的我们散发的光芒足矣。

最为期待,也是给我印象最深的当属我们小组的组长余永河。在大家的热烈掌声中,余永河迈着稳健有力的步伐走上讲台。习惯性地甩甩他那自以为很帅气的斜刘海,开始了他滔滔不绝的即[……]

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谈散文意象的鉴赏与运用——沈丹琦

细读《背影》,《一把寂寞的锄头》,《黄昏犬吠》这类散文,我们发现意象的运用处处可见。那么什么是意象呢?散文创作为什么要用意象呢?我们又该如何在写作中运用意象呢?

意象,简单来说,就是寄托情思的物象。它就像一面镜子,反映你内心真实的情感。它总是一个很好的倾诉者,细细聆听你绵绵的情意。

在散[……]

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谈《背影》中的意象美——蔡宇飞

所谓意象,简单地说,意象就是寓意之像,就是用来寄托主观青丝的客观物象。意象通常是指自然意象,却取自大自然的借以寄托情思的物象。许多散文名篇都有自然意象,如茅盾的《白杨礼赞》,而朱自清的《背影》则是相对于自然意象的社会意象。

《背影》中的意象的最突出的作用就是线索,它串起了文章的故事情节,结构完[……]

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《落叶是疲倦的蝴蝶》的意象美——丁悠然

选用“落叶”这一意象,也就奠定了全文伤感、焕发新生的基调。落叶在人们心中,总有一种悲凉的感觉,但同时也具有一种“落叶归根”的圆满,给人们以希望,比如文中“金黄的落叶没有哀愁……沉睡是为了新的醒来。”作者并没有把落叶写得悲凉,而是一种向上积极的力量,及时是常年漂泊四方,及时是母亲离世,人生依然应焕发光[……]

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心会告诉我——沈丹琦

走在田埂上,远处的老屋升起袅袅炊烟,门前的梨花树在风中摇摆。天边的晚霞把如雪的梨花染成绯色,告诉我夜幕即将降临。

不觉加快了脚下的步伐,风在耳边呼呼地响,告诉我外婆在一桌佳肴旁等我归去。

匆匆吃过晚饭,从屋中端出一把藤椅,放在梨花树下,就这样静静地坐着。

夜幕已经降临,抬头仰望,只[……]

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《向北,是阳光》——丁悠然

很多时候我们都想渴求一份温暖,可以不去炙热,可以不带疯狂,只要平平淡淡的温暖。可是,你是一杯烈酒,怎能受得了细水长流的陪伴?我们在寒冷时,孤独时,总想换一种方式生活,寻找阳光,那么,目的的寻找,是你以后想要的么?走向北方,你看到了阳光吗?

你说,人生中的阴霾,怎么度过?

有一段日子,我是[……]

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