意象这个词听起来太过飘忽不定又太过深测遥远，每一篇好文章的着眼点不仅仅在选材的新颖和自身语言的精炼，更在于整个文章作者所有表述的中心所在。我认为若是太过简白的直抒胸臆往往使人觉得文章不需精读也无深讨之意，太过平淡 满足不了读者的需求和批卷老师的分数关，由此意象便是文字的魂所在，是一篇好文章的雏形和影子。[……]
作者： zy
意象——陆宇乾
徐睿的一篇《家乡菜》能够在作文竞赛中一举夺魁不仅是依赖于她的文风，也离不开运用意象的手法了。徐可易之的《痕迹》，之所以能得到我们一致好评也得力于意象了。[……]
意象——鉴赏《黄昏犬吠》吴晨艳
期盼——刘唯一
在我们人生的路途中，难免有些坎坷，这时我们心怀期待咬牙坚持，走过人生的一站又一站，由当初的稚嫩的孩童一点点成长。[……]
意象小论文——章颖
谈到意象，若要搜索它的定义，那么便会出现一大堆理论性的东西，例如“客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象”这样的句子。虽然看不懂它究竟是何义，但是当你真正看到一篇含有意象的文章，你却能理解这篇文章所指的意象是何。说得简单通俗点，它就是作者托物言志、借物抒情的对象。[……]
期盼——范梦伟
鸟儿期盼飞向蔚蓝的天空，尽情飞翔；梅花期盼冬的到来，尽显多姿；海鸥期盼暴风雨的来临，尽力拼搏……而我期盼着那与爷爷再见到日子。[……]
在薄情的世界里深情地活着——章颖
等了整整两周，也终是把这本《在薄情的世界里深情地活着》给盼来了，说实话，当时，也是不知道这书究竟要多少钱，就让输的一组买的。当书拿到手时，才觉自己是真真实实赚大了，虽惊叹于它的价格，但却也更喜欢它的封面。不知为何，当我第一次拿到这本书时，迎面扑来了四个字——久别重逢。嗯，的确就像旧友，如今又再次相见了一般。那种感觉，或许也只有经历了才能明白。[……]
2016新年寄语
在俗世，不世俗—— 给亲爱的自己
作为这个时代的教师，我必须要为学生的前途负责，努力让学生考出好分数。这是一种担当。但更深刻的担当在于，首先我要有幸福的生命状态，我的学生才会有幸福的可能。我们必须为“好好活着”而“活着”。“好好活着”的意义，远远大于“考试”的意义。[……]
小组日志——周宇杰
新一期的《读者》发下来，也在课余时间稍稍翻了翻《读者》，像往常一样看完笑话后，便去看了一下前面的散文。没有去过多地寻找蕴含深理的散文，那未免太过亢长了。这短短的课余时间是不足以去理解它其中的真正含义的，便选了一篇偏向于议论的随笔《当生活开始循环》。[……]
无题——吴晨艳
前几日学了《愚公移山》，从那么一个老人身上，看到了有些年轻人都不具备的高远志向。很感慨，我们都不应该低估了自己的能力，很多事情只是你自己觉得自己做不到罢了。你连想都不敢，又怎么会实现呢？
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随笔——刘唯一
初三已经过去了近一半，时间流逝的飞快。我在初三学习中也遇到很多困难，学习压力相比初二大了很多。初三学习苦吗？当然苦。在学校要完成一堆堆的试卷，回家也很难休息，常要熬到凌晨完成作业。不过想把这苦日子过好也是有办法的，方法要自己去找。回想上上周周三因为体活课班会课都上了语文，同学们很多都在抱怨，当时我也如此，但一想到梅老师常说的：不能改变就不要抱怨。也就看开了，其实想来也是有好处的：可以多讲一些题目，也可以让心沉静下来。在学习上也有被老师严厉批评过几次，但往往都能成为动力。其实，每一个人都会有苦难的日子，但只要微笑着撑过去，就是胜利。我们要学会感恩苦难，越挫越勇，不去抱怨，在初三最后的日子里拼尽全力向前冲，不留遗憾！[……]
苦趣——章颖
生活，或许是充满苦难的，若你能从中品尝到趣味，那才是人间真情。[……]