此时的我还年轻,经历过的事也并不多,但在今年六月栀子花盛开的时候,我的旅行要拐弯了。我将面临[……]
拐弯 周留金
此时的我还年轻,经历过的事也并不多,但在今年六月栀子花盛开的时候,我的旅行要拐弯了。我将面临[……]
沉梦文本香,似揽年华缤纷
林影悠悠,鸟鸣悦耳,一排排杨柳泛着点点新绿,一个人倚在一棵柳树下,柳树已吐出新绿,生命的光华正在悄然开放。这里留下了太多太多美好的回忆,花开花落,枯枝吐新,时光如下落在大地的雨滴,在空中留下一道绚丽的雨痕便没入了大地。[……]
那是一次偶然的发现,偶然领悟才使我走过那个拐角。
那是在我考试失败后的一个午后,天空飘散着淅沥沥的小雨,布满了密密的云层。我怀着伤心,失落的心情走在泥泞小路上,漫无目的的走着。懒散的朝[……]
记忆仿佛还停留在昨天,停留在那堂精彩纷呈、令人回味的课上!
回想起刚接到任务的那一刻,那份激动、彷徨还历历在目,与现在的心情截然不同。在没有上课之前,我对于“意象”的了解也只有写作文的时候才偶尔会接触,仿佛是一个熟悉的陌生人,离你很近,你却捉摸不到。面对着这堂无从下手的课,对我来说无疑是个难题,我[……]
2016年1月5日,晴 一个平常而又不平凡的日子,九班却早已炸开了锅。
班中问有此事,咸来问讯,九班要开公开课了,这个信息迅速传遍了教室。同学们也热火朝天的准备了起来。分工明确,王导,张展睿负责课堂PPT ,每个人都像一只即将捕食的猎豹,甚至能感受到肌肉的绷直感,大家都严整以待。
有的在提前预演[……]
走进教室“谈散文意向的赏析与应用”这个大大的标题便映入眼帘。伴着两幅优美的图片,课便开始了。
“意向是什么?”课堂一开始,这个问题便已经出现了,简单地说,意向就是用来寄托主观情思的客观物象。回想初中三年,碰到的散文太多太多,而意向的运用在这些散文中比比皆是,如初二学的《背影》,作者通过运用这条形散[……]
周三的这堂语文“展评”课,实在是精彩。
这不同于在武高的那堂英语录播课,也不同于在报告厅上的那堂数学展示课,更不同于往常的任何一堂公开课。这是一次展示自我、展示才华的机会,是属于我们的舞台;这也是对我们三年来的学习成果的检测,是属于我们的“考场”。
在前一个周末,梅老师就给我们下达了“任务”:查[……]
在昨天我们上了一堂特殊的语文课,一节超越语文课本的课堂在这节课上领略了我们班许多人的文学风采,收获颇多,感悟颇多。
在上这堂课前我并没有太多的期待,因为同学们要展评的作文平时在班里都已经传阅过,没有什么新的东西。然而在上这堂课的时候,我的这个想法已经改变了。首先是被同学们的讲评所征服,每一个同学在[……]