梅丽玉
生活就是这么神奇，在千回万转后，总能迎来明媚。
刚开学的一个月，新接任班主任，总感觉千头万绪，每天神经紧绷脚步匆匆目光炯炯严阵以待，看到地上脏桌椅歪自习课杂音大吃饭排队慢就心里堵得闷，周日晚上看到有人家作又没完成恶狠狠的教育一番，哎，还把坏情绪带回了家，结果丫头成了替罪羊……
直到他的QQ留言出现：“梅老师，这回放假我要回来看你啦，就我们俩好好聊聊好吗？我好想你！”
一语惊醒梦中人！曾几何，我是孩子们心中温暖的源头，阳光的爱的化身，谁都会有事没事粘着我，最盼的就是和我天南海北随意聊。再看现在的我，面目可憎性情压抑，哪里还会有人爱！
改变心态！于是，我在4月2日写下随笔《感谢生命中的所有相遇》，郑重宣言：从明天起，让我喜悦平和，顺应自然，回归常态。
今天，4月12日，回顾一周来，竟然发现喜事多多。原来，真正可贵的，是寻常日子的欢喜心。
3月梦想成真
特大好消息，我班月考核一等奖。开学以来，班级工作设立项目若干，如吃饭，睡觉，排队，跑步，上操，戴胸卡，穿校服，教室（宿舍）卫生，自习纪律，班级文化，小组建设，各项目都有负责人，还有两位享有最高权益的副班主任，各项工作已井然有序初具规模。3月第一个小梦想已成真，可喜可贺，再接再厉。
阳光下的奔跑
开学初，我许诺每天大课间操陪孩子们一起跑步。记得当初，孩子们一脸怀疑又充满期待的眼神，我就下定决心，脱下优雅高跟鞋，换上轻便运动鞋，跟上年轻的帅哥靓妹们，跑它个天荒地老。现在啊，每当激烈奔放的运动进行曲响起，我就飞奔下楼，冲向火红跑道，迅速归入青春的队伍。这时的我呀，长发甩甩姿态盈盈，整个身心轻松的要飘飞起来。偶尔偷看一眼身旁的孩子们，个个精神抖擞，步伐整齐，喊口号时声音响亮豪气冲天。跑到最后，有的体弱幼小者脸色有些发白却也能咬牙坚持，心里为她们暗暗加油叫好。一路跑来，白云悠悠，阳光在飞。我们相遇，在你青春的岁月里；我们珍惜，在平淡的日子里闻到花的芬芳。
青春课堂
今天我们学习《核舟记》，因为有苏东坡和佛印这些老朋友，我以前就给孩子们讲过，苏轼是一个超级幽默和诙谐的人，他的朋友跟他在一起，他们之间经常会发生很多奇怪的但是又好玩的故事。当然，这些奇怪而好玩儿的故事，如果没有相当的学问，是玩不起来的。
苏轼与佛印
苏轼有一次与自己的好友佛印一起坐船，佛印手里拿着一把扇子上面写者苏轼的一首诗：横看成岭侧成峰，远近高低个不同。不识庐山真面目，只缘身在此山中。突然佛印将手里的扇子扔到河里,随口吟道：河流东坡诗(尸)。东坡一听知道被戏弄了，可又没办法，就在他们的船快靠岸的时候，东坡看到有一条狗在河边，啃着骨头。他灵机一动，也吟道 ：”狗啃河上(和尚)骨”。言毕二人相对而笑。
苏轼与黄庭坚
苏黄米蔡，苏轼的书法排第一，黄庭坚是第二，两个人的书法应该说各有千秋各有特色，当然他们互相对对方的书法也都有自己的看法。宋代的史料笔记记载的，苏轼有一次跟黄庭坚坐在这儿聊天的时候说，您的书法我看了，确实是进步很快，看上去清新挺拔，不过有一个缺点，我看您这书法这个笔画过于瘦弱，像是挂在树上的一根蛇一样，不好看。黄庭坚说，您是我的老师啊，先生的书法我哪敢乱评论呢，可是有时候我觉得老师您这书法显得过于扁平和局促，好像压在石头底下的蛤蟆一样。
苏轼的可爱、伟大之处：特别富有生活的情趣，特别善于发现并创造生活的趣味。面对生活的苦难，表现出超然旷达的境界。我和孩子们都很喜欢苏轼，我们的课堂充满期待。我建议让孩子们演译《核舟记》（3，4小节），以小组为单位，一人译三人演（或一人译两人演），模仿人物神情动作，揣摩人物心理，感受“大苏泛赤壁”时悠闲自得、轻松愉悦的氛围。孩子们自制道具，情绪高昂，兴致勃勃，译者侃侃而谈，演者深情投入，早忘记了“最怕文言文”之说。佛印的“袒胸露乳”不拘世俗礼法、放浪形骸的形象，引来阵阵笑声。笑一阵玩一会又何妨，我们自娱自乐，我们演绎青春课堂。
母子夜话
晚上10点，是我和儿子QQ问候时间，我一时兴起将我和孩子们大课间跑步的照片发送给他，那头传来：“衣服好看的嘛。”这头回应：“是人好看啊！”那头敲了三字：“大明见！”又“刷”的发来一张自拍帅哥照……哈哈！谁来解读“大明见”，这是武进方言，如何翻译成普通话？我天天念叨着喜滋滋乐淘淘的就是我的9班10班还有已毕业的3班孩子们，我献宝似的炫耀着我怎样开心的上课故事，我的儿子是喜也似恼地调侃我：切，有什么了不起，他们可爱他们聪慧他们热情，你儿子也不赖啊，请看帅哥照！哈哈，我儿子真是超可爱！“大明见”三个字，形神兼具内涵丰富耐人寻味，嘻哈之中见真情！有一种爱，叫血缘，一下子，想要落泪，暖爱啊。
让我们在眼下平常的日子，充满温情的期待，用一颗柔软的心，传递生命的善与爱。
2015/4/12 上午11：20