来吧，一切刚刚好
——开学初写给10班的话
今天，2015年2月27日，正月初九，下午4点，初二年级大会上郑重宣布，我，担任初二10班班主任。
此刻，心情很平静，心态也坦然。
回想上学期期末，因为校长找我谈话，要我有做班主任的思想准备，那时我还妄想能逃脱，就以“假如我是班主任”的念想，尝试管理班级，那时觉得千头万绪困难重重，最让我难忘的是语文考前辅导，竟然吓得我不敢离开教室半步，因为才走半步教室就花样百出嬉笑处处，当时就想，真做班主任，我还能活么？
后来，不知怎么我就想通了。或许，是我喜欢的苏东坡、林清玄、素黑、张曼娟等高人，冥冥之中向我发话了，比如我听到：
生活中的琐碎折腾和挫败，都是不可避免的，正因为这些困境来势汹汹，安然度过以后，便有了一种庆幸与感激。真正可贵的幸福，原来不是从快乐之中来，而是从忧愁之中来的。
永不失去快乐的愿望。
这些话来自张曼娟散文精选集《刚刚好》，最近在看，在此一并推荐喽。
是啊，做个班主任有什么可怕的，我们10班有难解决的问题又怎样，该来的就让他来，放下心鼓起劲好好迎接呗，没什么过不了。
起码有一点我应该坚持：你们不是我赚取好分数好名声的工具，我也不是你们借以升入好学校的工具。我和你们到学校来，目的是一样的——来享受生活，来经历成长，来体味人生，来感受生命。所以，我会关注你们和我自己真正的成长——精神的成长和灵魂的成长。分数是很重要，我们需要重视，但它如果成为了焦虑的恶之源，我就偏离了做老师的出发点。地狱其实是自己建造的！
其实，目前我们10班最大问题还不是成绩，是行为习惯纪律差。我们不要逃避，我把班级现状归结为三个字：闹、脏、乱。但我不必纠结沉郁，我调心态换思路就是了。前提是：我相信！相信科学，相信人性。相信我的唯一依靠就是你们！我们真诚团结，满怀信心，各种好理念好办法会慢慢生发。我解放了你们，就是解放了自己。我最大的心愿就是被你们宠爱，如果你们每天晚上会祈祷：梅老师睡个好觉吧，我们都在努力呢你放心吧。呵呵，我什么都满足了！
我已定了一些计划，有好多美好设想，等你们来商量定稿全班通过，我们就正式执行。没有规则绝对会一团糟，个中滋味我们上学期已尝过，相信大家都懂。
《班级目标》《每日必读》《班书》《班规》（另附）
我追求的是人文化班级管理模式。人文化，就是文明化、人性化，强调人的价值和人的发展需要，追求真善美及其统一。人文化班级管理的实质就是坚持以人为本，尊重学生、关心学生、解放学生、依靠学生，以学生主体的发展作为班级管理追求的目标。苏霍姆林斯基说过：“唤起人实行自我教育，乃是一种真正的教育。”让10班真正成为我们成长的家园，期待我们共同的精彩生活！
心灵契约
仰望星空，脚踏实地。
我理想中的班集体——我们温文尔雅、微笑自信、幽默大方、自律向上、热情体贴、互敞心扉、相亲相爱；我们有责任感、有仁爱之心、热爱读书、兴趣广泛、成绩优良、目光远大……
我们含蓄内敛，不虚荣不浮躁；不斤斤计较，不猜疑不搬弄是非；重视诺言，言出必行；不夸夸其谈，做好该做的每一件微小的实事；尊重自己，更懂得尊重他人，懂得宽容别人，不强求别人迁就自己；不顽固，能接受别人的好的建议；一旦确定目标，决不轻易言退；总是觉得时间不够，勤恳务实；敢于承担责任；知道自己想要什么，而不是什么都想要，懂得坚持也懂得放弃；明是非，有正义感，不盲从不谄媚；不沉迷于狭隘自私的小爱，用欣赏的眼光看同伴看生活，能感觉每天的太阳都是新的……
从今天起，我愿意倾听；愿意回答所有问题，即使有些问题很难回答；愿意做你的肩膀；愿意信任；愿意耐心；愿意不放弃……
我愿意死心塌地，把教育教学当作自己的船，一心一意，永远专注航行；
我愿意勇敢真诚，听从良知的呼唤不自欺欺人；愿意忘我投入，喜怒哀乐，感同身受；愿意真心关注，目光相随，“才下眉头却上心头” ……
让我们用爱创造奇迹，我们可以做得更好。