我叫文滔，没有武略。
我是个闷骚的天然呆，有些特殊癖好：研究各种密码，作诗，写文言等。但令世人所料不及的是，看似呆傻的外表下，暗流涌动。
听老师说，我是个细心的男生。但有时细心过头，也不是什么好事。那是老师说的每一句话，我都仔细斟酌，反复推敲理解。比如：一天，正默写，老师瞄一眼我的默写，忽然眉头皱紧，脸色大变：“跟你说了多少遍了？词组一行2个，4个挤在一行多难看？”仔细一瞧，我明明是按照要求写的，没有半点差错。老师尴尬地走开了。但我脑中的思索还没结束：“虽然老师看错了，但我确实会经常犯这种错误，老师批评我已经成了“条件反射”？这说明我有很多地方没做好，老师还没有认可我。唉，我太失败了。”就这样，我整天茶不思饭不下，仿佛遭到了人生路上的大挫折，满腔悲伤。
虽然我缺点满身，但也不乏一丢丢优点。
不久之前，我在武进大桥上帮一位老奶奶推车下桥。现在回想起来，那车还真不轻，堆满了东西，桥上到桥下又陡又长，一位约70高寿的老人，我实在看不下去，上去帮了一把，前前后后也就十多分钟，一下桥，便觉得如释重负。看见老奶奶欣慰的笑容，我得以满足。原来助人为乐也是件不错的好事。
事情并没有结束，2个月后，学校突然掀起了一阵轩然大波，同学们给我取了个绰号：雷锋二代。我正纳闷，忽见《初一专栏》中看见一张红纸具体看不清楚，只见标题：感谢你!文滔!我大惊，随即明白了，不禁莞尔一笑。
对于课堂，我比较喜欢气氛活跃的课堂，充满趣味而不是学识，这就是完美。最让我印象深刻的是与我住同一小区的“老教授”：李老师。他任教数学，他的数学课，最大的特点，就是：他能把枯燥的代数变的好玩。每次上他的数学课，都能感觉到他对数学的痴狂，把我领进了趣味无穷的数学世界。相对于大实验的授课方式，我还是赞同李老师。但没老师说过：用成绩赢得自由！虽然现在的几何学程不是很顺利，但我会努力！到那时，事实过于雄辩。
这就是我，没有武略的文滔。