放学铃声响起，教室中瞬间炸开了锅，同学们纷纷讨论起了周末计划。我拎起书包，迅速飞奔向校门，又踏上了那条熟悉的放学路。
我快步走着，仿佛忘却了身上沉重的书包，只管向前冲去。我连走带跑的，又来到了那个熟悉的转角，又看见了那位熟悉的老爷爷。
这位老爷爷脸上已经布满了皱纹，黝黑的皮肤，高高的颧骨在脸上隆起，无一丝多余的肉，两只眼睛像两条无底的隧道，仿佛要诉说许多的故事——这是一张饱经风霜的脸。
他坐在转角处，手上拿着一把二胡，拉着悠扬的曲子。听说他每天都来这里拉二胡，只可惜我平时放学已是黑夜，只好在周五放学时去聆听他的演奏。他看上去已经七十多岁了，想必在很小的时候就已经学会拉二胡了吧。我很喜欢他拉的《二泉映月》，应该与他的经历有关。围观的人很多，我边听说了他的耳朵不是很好，与瞎子阿炳有些许相似之处。每当他拉起《二泉映月》，我便走进了一个世界。乐曲很悠扬，但一个个音符拉出时是颤动的，想在诉说自己经历的风雨。老人拉着拉着便闭上了眼睛，旋律随之变得安谧、温暖、柔和，放我仿佛看见了那个晴朗的天，太阳洒下米黄色的光，一位戴着墨镜的人坐在水流边，拉着二胡，沉浸其中。渐渐地，节奏变快，老人的手灵活地换着弦位，听着听着，便感觉一阵轻活、明快，也许这是阿炳对命运不折服的体现吧，我也看见了老人对艺术的热爱、对音乐的理解和对生命的体悟。
老人每次都把这首《二泉映月》作为最后一首曲子送给观众，我每次都可以欣赏到来自第二个阿炳从内心深处的声响。听完曲子，我有踏上了放学的路，想起自己也应该回家碰碰琴了，但我弹出的不该是那几个重复、僵硬的音符了。这位拉二胡的老人在拉琴时将全身心都献给了二胡，让二胡来向人们诉说自己的故事。我也应该将自己先给琴，虽然自己生活的经验远不如他，但有的是对音乐的一份理解、对作曲家的一份理解，才会让听者也明白其中之美妙。
放学路上的那个转角，那个拉二胡的老人，将成为我音乐记忆中的一部分。