这一幕又浮现在我的眼前：老师在讲台上慷慨激昂地讲着，我们在下面认真仔细地听着，眼神中透露出坚定与爱国情怀，那一幕，我永生难忘。
那是一节班会课，也是一天中的最后一节课。大家都无精打采的，或许是一天从早到晚的学业太聚重了吧，连窗台上的那几朵小花也临近凋谢了。
上课了，老师自唱自和，自己一个人独自手舞足蹈地讲着，台下一片死寂。有些人撑着头，似乎昏昏欲睡；有些人强打精神做直听课，也是力不从心，过一会就弯下腰去；还有些人与同桌小声交流着，用课本作为“掩护”，不时还传出细微的笑声…
而这一切，都被老师尽收眼底。她很快意识到了事情的不对劲，便清了清嗓子问道:“同学们,你们知道读书是为了什么吗?”
同学们一愣，转而开始叽叽喳喳“难道读书只是为了考一个好成绩吗？不！读书不仅只为应试！我们要像周总理一样‘为中华之崛起而读书’，要为实现伟大复兴的中国而读书！”
教室一时无声。随后，响起了热烈的掌声。于是，出现了方前的一幕。
大家的积极性似乎都被调动起来了，个个精神振奋、专心致志，跟着老师的节奏走。课堂上的这一幕引发了我的思考：老师运用如此巧妙之方式既振奋了人心；又熏陶了我们的人 格，在稚嫩的我们的心中种下一颗爱国的种子，激励着我们不断实现自我超越。多么高明!
我扭头一望窗角小花，它似乎又有活力了，绽放出属于它的芬芳。
教书者，盲人也。教书，不仅仅教课本上的知识，更是要在教书之余熏陶学生的人格，培养学生的爱国情怀！
课堂上的这一幕，我永生难忘！