窗外，阳光灿烂，我端坐在阳台上，捧着《傅雷家书》细细读了起来。初读《傅雷家书》，总感觉摸不着头脑，一会儿是絮絮叨叨的嘱咐，一会儿是一些专业的艺术术语，身为翻译家的傅雷还不时“秀”一下英文水平，这些都成了我的拦路虎。然而爱是没有什么隔阂的，当我静下心读一封封信的时候，突然发现字字句句皆是爱。“比如你自己，过去你未尝不知道莫扎特的特色，但你对他并没有发生真正的共鸣：感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。如此循环下去，你对一个作家当然无从深入。”这是傅雷以听莫扎特音示为例，教导儿子傅聪不光要理性地认识乐曲、还要加以感性地去欣赏，并能喜欢上它。这是一个有关弹琴的小事，书中这样的内容还有许多。我觉得，不光是他自己的刻苦，还有傅雷的教导，一封封跋山涉水的信，承载的是悉心的教悔与关怀，父子二人虽远隔千万里，但傅雷仍不忘儿子傅聪的学业，事业—-钢琴，虽不能亲耳聆听他现场的琴声，但傅雷夫妇仍旧通过要录音、听广播的方式想方设法地听到他的琴声，对于他比赛的情况也时刻关注。可以想象他一次次坐在收音机前认真地听着和从前的声音比较着；一次次打开包裹，看着那录音带，里面所装的正是他儿子的琴声。远隔万水千山，傅雷只能通过这样的方式感受儿子的进步，儿子的成就，这多么令人骄傲啊，这父子二人虽分隔千里，信，音乐，艺术成了他们沟通的桥梁的。我也曾学过钢琴，每当我弹琴的时候，我爸爸就会坐到我旁边闭上双眼，屏息宁神。我开始弹奏了，爸爸的身子也跟着摇摆起来，随着旋律挥舞着双手，像一个指挥家一样，我一曲弹罢，他便会告诉我，我哪个音弹得有错，哪处地方旋律不对，弹哪几个键指甲碰到了琴键……他虽然没学过音乐，但他乐感极强，每次他都能很专业地找出我的问题所在。有时，曲子太难了，我弹不会便不耐了，而爸爸会给我找一些音频，让我感受这首曲子的旋律，然后我再去试着弹，便会好很多了。现在，即便我不再弹琴，爸爸也常在我身边，我们会各自看各自的书，安静和谐的度过午后时光，有时他还会把书里的内容讲给我听，我也讲给他听。就像书中那样，他害怕自己落伍，怕我与他无话可谈，所以他不断的吸取新知识，也不断的与我交流，让我把我的见闻告诉他…………读完这本《傅富家书》我明白了父爱就是在成长路上，不断地给你指明方向，纠正错误，是在黑夜里前行时的启明星，又是信中一个个厚重的文字，也是音乐中动人的旋律，还是一次次文化的交流。