人间有两部书，一部是有字的，系前人所写；另一部，则是无字的，为自然造化。两部书都要读好，方能成器。
——题记
题记摘自张大千的话语。感悟《青城山下忆大千》，心中的那位 绘画大师已贴上了各种不同的标签。那已不仅仅是一位名家，更是一位生活的开拓者，创造者，一位自然的孩子。我对张大千的了解并不是很多，却没想到他与我一样对美食十分热爱，可谓志同道合；曾经也幻想过大师生活是多么率真、雅致、高风亮节、生人勿近，却也未曾想到大师也是一位能“出得厅堂，下得厨房”，过着平凡生活的人。张大千对生活的热爱，早已融入了厨艺。“烧不好菜，难成一个懂得滋味的好画家。”“我的画与菜相比，菜，当然在上。”大千如是说。在他的言语中，我感受到他苦中作乐、热爱生活。他的超然物外、豁达自信，便是我学习的榜样。
感受张大千“眉间挂风去，指尖捻画来”的自信，细细品味，不难看出他对自然的热爱。隐居在那青城山，远离繁华却显得庸荣的市井，山间的花草树木、飞鸟鱼虫，却显得格外淡雅、高洁，又怎能不被人向往？张大千靠着自己极高的天赋，源源不断从自然中汲取灵感。可是他却说：“七分人事三分天”，没有自身的努力，又怎能成为一届大师？青年时对石涛的临摹，使他达到以假乱真的地步；中年时三年的敦煌之旅，每日绘画，从未间断；晚年作巨幅《庐山图》，伴随着终于脱手的毛笔而问世……这其中，无不适大师以一点一滴汗水所铸
成的！正是这勤奋的精神，为张大千成为大师打下基础。
细细品味大千的热爱生活，崇尚自然，刻苦勤奋，超然物外，回望题记，一种“禅”意充斥着整篇文章。再联系梅老师上课所讲“爱”、“真”、“勤”三字，这便是大师风采。
两天的学习，令我理解了很多。那种豁达的精神，无不令人赞叹，耳边回想起梅来师的声音，得知梅老师为了本节公开课，潜心钻研了一个月，我为此深感震撼。再看看自身：我为这篇文章付出了多少？答案令人心酸。梅老师为我们付出了很多，而我又为她付出了什么？课堂上，我经常因为一些琐事开小差，这致使我听课效率低下；课后，我没有按照老师的意愿去积极主动地读书，只是把它当作一个任务来完成。对语文的不重视是我文科不理想的主要原因。而现在，文科成为考试中拉分的最重要的部分，语文在社会上的比重也越来越大，如何学好语文成为我最重要的问题。
我要怎么做？梅老师是一位很有水平的老师，从上一届的9、10班就可以看出。所以，我认为首要的应是听从老师的指挥，积极完成老师布置的各项任务。老师推荐的读物对我文采的提高很有帮助，所以，我会改变自己对文学的观念，强迫自己阅读，久而久之，产生习惯，便可像老师所言——积极阅读。
其次，我认为我自己需要多锻炼。在课堂上，我大多时间是以一位听众的身份参与其中，虽然也有自己的思考，但不会表达。我现在缺少的是一种拼劲，一颗有勇气的心。所以，我希望老师能在课堂上给我适量的机会，使我在语言表达方面得以提高。
最后，我认为学好语文要保持一颗求知的心，不懂的能主动提问，思考问题要全面，不仅仅限于答案，而能够在于能够举一反三。我觉得自己要做到这点，还需多加努力。
学习语文，已不仅仅是学习文字，我认为还需从自然中发现美。反观题记，参透自然造化，不但拓宽了自己的眼界，还能使心灵得到净化，精神得到升华，使文笔更高一个境界。我相信，在今后的学习生活中，我会坚守以上几点。“梅花香自苦寒来”只有潜心磨砺，才能感受“梅的幽香”。