前两天，我们班上了一堂特殊的课，就是研究散文意象的鉴赏与运用。说它特殊，是因为散文这堂课，学生是主讲人。意象看似复杂高深，但若你深入挖掘，就会发现其中的奥秘。
课前，我们被分成7个大组，分别去查找关于散文意象的资料，并进行研究。课堂上，每组派一到两名同学上台展示自己的研究成果。同学们有的鉴赏名家的散文，也有的谈谈意象在自己优秀作文中的运用。同学们都讲得十分精彩。语言的组织和在讲台上的淡定表现，都令许多老师赞叹不已。
同学们的讲述和许多幻灯片的运用，使我更加深刻感受到意象的重要性，让我对意象运用的把握更加准确。
从这堂课中，我还看到了与平常有所不同的大家：井井有条、洒脱自然的余永河，有着大师风范的葛岭，胸有成竹、口若悬河的王进，还有仪表端庄、稳中求进的张佳芸。他们的言谈无不透露着自己对文学的追求。
这是一堂难忘的课，一堂意义深刻的课。或许这堂课是学期末我班呈现给大家的一个惊喜。
这堂课，也使我想起了三年的中学生活。转眼间，初中生活即将结束，同学们也从三年前的稚嫩蜕变成如今的成熟与稳重。三年时光，白驹过隙，这期间记录着我们的点点滴滴。这三年，我们经历了许多困难和挫折，但班级的每一个人都十分团结，很有凝聚力，我们一起携手并进度过了当时班级的“低谷”。我想用完美来称赞这个班级，它是独一无二的，它在我心里也是一段独一无二的记忆。
正是这三年来的锻炼，我们才有了今天在这堂课上的精彩表现。
这堂特殊的课，一直留在我的脑海里。