这堂课，使我获益匪浅，得到了成长。
还记得在上周四时，被梅老师所说的“意象”“公开课”等词弄得云里雾里地回到家。放假在家望着所发的稿纸呆愣愣地坐着，脑中的思维时断时续，却不能形成完整的思考。嚼蜡般写了一篇文章，却被母亲无情地贬为是一篇废话连篇的拙劣之作。当时的我，像被蒙蔽住双眼的行人，不见光明，举步维艰。
心惊胆战地回到学校呈上文章，果然被老师客气地退了回来。终于明确了老师的要求之后，那股熟悉的文泉顿时奔腾了起来，手中的笔止不住地飞舞了起来。哼唱着写完了文章却被意外地定为主讲人，欣喜的同时也不禁认识到肩头上加重的担子。在周一下午的第四节课有感觉地写完了发言稿，又认真地排练了十多次，计算出所需时间，即使这样，心中仍感到不踏实，空落落的。
上课当天，顶着睡意看了王导制作的PPT后，整个人仿佛被临战前那种压抑的气氛所激醒。进入教室的那一刹那，整个人像打了鸡血般神清气爽，睡意全无。上课时，仔细聆听着同学的讲评，被他们高超的水平所打动，忽然觉得有点自惭形秽。尤其是余永河，风度翩翩，滔滔不绝，根本停不下来。轮到我时，望着醉人的灯光，仿佛飘到了讲台上。但当看见那幅窄桥的画时，心突然平静了许多，脑中的词语句子一个个地往外蹦，并且创造性地与台下进行了互动。当讲评结束回到座位上时，身心突然间释然了，心中的石头终于落了地。
这堂课，给我留下印象最深的不是关于意象的学习与运用，而是它体现的一种意识——责任意识。梅老师扛着病弱之躯坚持组织上完这堂课；王导积极利用课余时间制作PPT，四份制作稿令人叹为观止；各个小组精心谋划，认真准备……一切的一切，都源于这种责任意识。心中的这份意识给每个人都打上了烙印，支撑着每个人的行动。当然，树立意识还需要每个人的共同利益：九班的荣耀。或许，这就是九班的不同之处：手牵手，心连心，一起走向未来。
课内，课外，都让我得到成长。